第一三八七章 互训
“互训，一个很不错的概念，那你先和老师说说，你是如何看待互训这个概念的？”
陈堪笑着问道，陈堪在和江凯分开经过资料室的时候，正好一个学生从资料室之中走出来，向陈堪提了一个问题。
其实两人的相遇并非是巧合，这个“巧合”是他故意安排的，否则怎么能那么巧，陈堪正好经过资料室门口，他正好走出来，这概率太低。
而且在一个简单的问候之后，他立马抛出了一个问题，看他腼腆的样子，显然这个问题也是他早就准备好的。
另外陈堪之前在和江凯两人闲聊的时候，就察觉到有注视的目光落在自己身上，而目光的来源就是资料室，如果陈堪没猜错的话，这个学生在资料室中就注意着自己，他是等自己走过来的时候，才特地从资料室中走出来，因此有了这场偶遇。
当然，这种小事无伤大雅，陈堪当年在大学的时候也这样做过这种事情，这还勾起了陈堪当年求学的记忆，不过不客气地说，陈堪当初提的问题要比他现在提出的这个问题要高级太多了。
他直接抛出一个概念，这种问法，太低级，没有自己的思考。
“互训，字面上的意思是互相驯服，在农耕时代，人类驯化了小麦，就像驯化鸡鸭一样，现在的家鸡就不能像野鸡那样展翅高飞，小麦虽然是植物，其实道理也一样，祖先通过选择，将那些产量不高的，果实不饱满的给逐渐淘汰掉，于是就有了现在的小麦。”
“嗯。”陈堪点点头。
见陈堪点头，那同学颇为兴奋，继续说道：“因为互训的道理，不仅人驯服了小麦，小麦也在驯化人，因为有了小麦，所以人类不得不春播、夏除、秋收、冬藏，按照时令、季节来安排自己的活动，将本来游走的采集狩猎生活变成了定居的生活。”
“我能问一下吗？你是我们历史系的学生吗？”陈堪问道。
“嗯，我是17级历史系一班的新生，我叫李云霄，是老师的学生，不过老师还没给我们上过课呢。”那同学有些腼腆地摸摸自己的后脑勺说道。
“我就说怎么对你没什么印象呢，因为个人的一些事情，你们的中国古代史十月份才会正式开课。”
“那也快了。”
“是啊，我们还是说回互训吧，你看过赫拉利的《人类简史》吗？”陈堪问道。
“其实我还没看，我之前看过书评，对互训这个概念还挺好奇的，但是在学校一直没找到《人类简史》这本书。”李云霄摇摇头说道。
“这本书中文版都出版那么长时间了，到现在图书馆还没有？”陈堪眉头微微一皱。
“我是没找到。”
“唉，这叫什么事。”陈堪对此有些失望，这就是学校之间的差距，如果是在一流的大学，这本书不要说中文版了，在英文版出版的时候，一定会在第一时间买来，让一些同学阅览。
《人类简史》由以色列历史学家尤瓦尔赫拉利所著，这位赫拉利本科和研究生读的是历史学，后来博览群书，不仅精通历史学，还精通生物学、社会学、政治学、博物学等多个学科，毫不夸张地说，他是现在世界公认的交叉学科领域的旗手，学术界的执牛耳。
关于这本《人类简史》，业内有这样一句评价征服全球精英阶层，在刚出版的那几年，可以说是精英阶层必读的一本著作。
这本书写的内容很简单，就如书名所写，它写了人类几百万年的历史，虽然这个题目看起来有点宽泛，但是大师就是大师，确实写出了不一样的东西，不管是视角还是切入点都很新颖，对于人类的历史解刨得入木三分。
即便是有争议，但是不可否认，这是当代一本难得的好书，可是学校图书馆中竟然没有，确实是让陈堪有些失望，陈堪自己有买，不过被人借走了。
“陈老师，我们系资料室什么时候购置新书啊？”陈堪朝着资料室说道，他问的是资料室的管理老师陈梅。
“陈老师又要提意见啦，说吧，这次是哪本书啊？”陈梅笑道。
“尤瓦尔赫拉利的《人类简史》和《未来简史》。”陈堪说道。
《未来简史》是今年赫拉利的新作，作者以自己的研究，立足于过去和现在，展望未来，猜测未来的世界发展。
不要以为写未来的作品不是科幻小说就是信口开河，还真不是这样，现在有一门学科叫做“未来学”，就是专门研究未来的，能作为学科，那都是严肃的事情，有理论支撑的。
赫拉利的这本《未来简史》对于人类的发展做出了极为大胆的推测，这本书的副标题叫做从智人到神人，他认为人类以后会进化为“神人”，不要以为“神人”是好事情，神人对于大部分来说，都不是好事情，普通人是要被残酷地淘汰的。
“好。”说着陈梅拿起笔在本子上记下来，陈堪从工作到现在，已经推荐了不少的书了。
“到时候如果资料室买了，你可以看看这本书，其实要是条件允许的话，可以自己买一本，这本书还不错，互训，就是赫拉利提出来的，人类和小麦的关系也是赫拉利的举例。”
“嗯，是的。”
“现在小麦是世界上产量排名第二的农作物，可以说是遍布全球，如果小麦有思想，能说话，那么小麦一定会感谢人类，他们让人类成为了奴隶，就像你说的，整天被限制在田地里，而小麦付出的工资其实很少，就是每年贡献出一些兄弟姐妹让人类食用而已，根本不会妨碍他们自己的繁衍生息，现在已经占领了全世界。”
“当然，在人类眼中，人类驯化了小麦。”
“你之前的说法和赫拉利所说的大体一致，不过具体的还要等你看了这本书才能更进一步了解，不过说道这里了，那我问你一个问题。”
“什么？”
“就是驯化本身，是不是有目的的？比如人类一开始的时候，是不是为了养出更能产奶的奶牛，所以才重点培养产奶量高的奶牛？”